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  今秋开学,全国普通高校530万2006级新生将迎来高校思想政治理论课的新课程,他们首先拿到的将是“思想道德修养与法律基础”课的全新教材。  教材是课程之本,高校思想政治理论课新教材的编写更被称为是“新世纪新阶段党的理论武装工作的重要组成部分”,这是一项富有开创性的工作,中央关注、全党关注、全社会关注。  4门新课程教材被纳入到中央实施的“马克思主义理论研究和建设工程”(以下简称“工程”),由中宣部、教育部组织全国的力量统编,作为“工程”的重点教材加强建设。  这是新中国成立以来高校思想政治理论课课程设置进行的第7次比较大的调整。从7门必修课调整为4门,举全国之力,统编这套教材,为什么要作出这样的调整?记者日前采访了教育部有关部门负责人。  新课程方案正视和认真解决课程设置上存在的课程门数偏多、总学时偏多以及与中学政治课衔接协调不够等问题  2004年3月,胡锦涛总书记从培养什么人、如何培养人的战略高度明确提出力争在几年内,使高校思想政治理论课教学情况有明显改善的要求,指明了加强和改进高校思想政治理论课的方向。  为落实总书记这一批示精神,中宣部、教育部开展了历时9个月这一新中国历史上最大规模的同类调研,并在此基础上起草了文件送审稿。经中央政治局常委会审议通过,2005年2月,中宣部、教育部正式印发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(5号文件)。  《意见》的一个重要决策,是对高校思想政治理论课课程设置作了新的安排,进一步完善了课程体系。事实上,建国后高校思想政治理论课已经过多次调整。目前,对2003至2005级学生实施的课程方案是1998年确定的,因此,也被称为“98方案”,一直沿用至今。2005级(含2005级)以前的学生,仍按这一方案开设相关课程。从2006级学生开始,将实施新课程方案。  新的调整中,将原来的“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”加上科学社会主义的内容整合为“马克思主义基本原理概论”;而以前分列的“毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”,则整合为“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”。另两门思想政治理论课,则分别命名为“中国近现代史纲要”和“思想道德修养与法律基础”。  为什么要调整课程的设置?教育部有关部门负责人在接受记者采访时指出,在调研中,各地教育部门、各高校和广大教师包括一些学生都提出,在我国经济社会发生深刻变化和高等教育改革不断深化的新形势下,要提高思想理论政治课的针对性、实效性和吸引力、感染力,必须正视和认真解决课程设置上存在的课程门数偏多、总学时偏多以及与中学政治课衔接协调不够等问题,因此,调整课程设置,实施新课程方案,不仅是十分必要的也是适时的,得到了广大师生的拥护和支持。  《马克思主义基本原理概论》教材编写组首席专家召集人、南开大学副校长逄锦聚认为,新课程方案的突出特点,是“有论有史有应用”,有利于大学生从马克思主义基本理论、历史和现实应用的有机结合中,全面掌握科学的世界观和方法论。可以说,“05方案”有很强的继承性,反映了“98方案”实施中的成功经验,同时也有新的发展,集中了广大教师、专家的经验和智慧,反映了中央决策的高瞻远瞩。学马列要精、要管用的精神以及综合性、整体性、科学性的要求在新课程方案中得到了很好的体现,这是一个结构合理、功能互补、相对稳定的体系。  举全国之力统编教材史无前例,组建的4个编写组阵容强大,聘请的都是国内哲学社会科学界一流的德高望重的专家学者  编写高质量的教材是实施新课程方案的一项基础性工作。很多人可能会问,“98方案”实施时教材建设实行的是“一纲多本”的管理模式,也曾发挥了积极作用。为什么现在要统编教材呢?现在回过头来看,统编的必要性日益显现。只有统编,只有纳入“工程”,才能确保教材的科学性、权威性和严肃性。  对新课程教材的编写,中央高度重视,举全国之力。中央领导同志亲自审阅教材编写提纲,史无前例。全国哲学社会科学界鼎力支持。在“定向申报、择优遴选、集中编写”原则基础上,组建的4个编写组阵容强大,特别是首席专家召集人都是德高望重,有着深厚的理论造诣和丰富的教学、科研经验的著名学者。审定程序规范严格。按“工程”要求,教材编写提纲和教材要逐级经过四个层次审议,一是教育部组织的教材编审委员会专家审议,二是教育部党组审议,三是马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会审议,最后由中央审定,这是工程最高层次的审定。总之,这次教材编写从组织领导、专家遴选和审定程序各个环节,都保证了新统编教材的高质量和高水平。  记者在采访中了解到,“工程”咨询专家审议会聘请的都是国内哲学社会科学界一流的德高望重的专家学者,他们非常严肃认真,每次都用20天左右的时间审读书稿,然后再进行不少于1天的审议。咨询专家中大多数是老同志,尽管年事较高,但仍克服许多困难,每次审议都自始至终坚持到底,平时他们还要承担大量的“工程”书稿审读任务,节假日几乎不能休息。  《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教材编写组首席专家召集人、北京大学教授吴树青表示,思想政治理论课的教材不同于一般的知识性读物,应当突出其思想政治教育功能。以往很多教材把气力放在“是什么”的知识层面,不仅造成了与中学教材内容重复,而且也促成了学生的死记硬背。我们在编写过程中把重点放在“为什么”的理论层面,努力使教材不再是简单的传授知识,而是立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。  新教材贴近实际、贴近生活、贴近大学生,书稿体例也有一定创新,文字鲜活简明,运用了许多新的表现元素  目前,高校思想政治理论课已取得阶段性成果。其中,《思想道德修养与法律基础》教材已正式出版发行。综合历次审议时的意见和评价,这4本教材可以基本认定为改革开放以来优秀的高校思想政治理论课教材之一、马克思主义理论研究和建设工程重要的阶段性成果之一、近些年来我国哲学社会科学界的重要学术成果之一。  教材编写工作取得的阶段性成果对于实施新课程方案具有重要的意义。4本教材编写时间紧、要求高,如期陆续完成编写工作,在时间上满足了教学急需,为今年秋季按中央的部署开设新课赢得了时间,创造了重要的前提条件。经过层层审议的教材,已经得到专家们的普遍认可,有的教材被评为迄今为止最好的教材。  教育部有关部门负责人表示,教材的特点很鲜明,做到了“三个充分体现”,即充分体现了马克思主义中国化的最新成果,充分体现了中国特色社会主义实践的最新经验,充分体现了马克思主义研究的最新进展。同时突出了教育重点,在充分反映人类社会发展规律、社会主义建设规律和人才成长规律上下功夫,言之有物、言之有理、言之有据,力求更好地承担起对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,突出了思想政治理论课的思想政治教育功能。  “教材紧密联系大学生的思想实际,着力从正面回答大学生关心的问题,贴近实际、贴近生活、贴近大学生,具有较强的针对性和可读性。书稿体例也有一定创新,文字鲜活简明,运用了许多新的表现元素,适宜大学生学习。”《思想道德修养与法律基础》教材编写组首席专家召集人、中国人民大学教授罗国杰如是说。  这次教材编写的成功探索及积累的宝贵经验,为教育部当前正在承担的编写150本高校哲学社会科学教材工作提供了可资借鉴的经验。在中央领导的亲切关心和直接指导下,举全国之力通过一年多时间完成了教材的编写,在工作的重视程度、投入的力量、成果的质量等方面都是没有先例的,有许多经验值得总结,这将成为我们的一笔宝贵财富。  有了好教材的支撑,广大思想政治理论课教师一定能够把新课程打造成精品课程、优质课程,打造成学生真心喜爱并能够终生受益、毕生难忘的课程。正如《中国近现代史纲要》教材编写组首席专家召集人、北京大学教授沙健孙所说,上了新的思想政治理论课,相信我们的大学生在思想上、理论上、政治上一定会有更大的收获。  《中国教育报》2006年8月24日第1版

根据联合国粮农组织的定义,“学生饮用奶计划”是通过政府给予财政和行政支持或者通过其他方法在学校中配送牛奶,从而提升青少年身体素质的营养计划。据统计,目前全世界有包括美国、日本在内的60多个国家都在以不同方式推行学生饮用奶计划。

考试结束后,文化考试最低录取控制分数线由我院民传招生领导组根据当年招生计划及生源情况确定,报山西省招生考试管理中心批准后执行。在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上,我院根据考生的文化考试成绩(30)及体育专项考试成绩(70)进行综合评价,从高到低择优录取。运动健将以上技术等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分录取;一级运动员技术等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分录取。录取一级以上运动员人数未达到国家规定标准,招生计划酌情调整。录取后,由我校签发录取通知书。同时参加普通高等学校招生全国统一考试的考生,如已我院民族传统体育专业录取,则不再参加其他普通高等学校的录取。新生须持专业考试准考证、录取通知书、身份证和高中(中专)毕业证报到。入学后进行复审,发现有不符合招生条件者,取消入学资格。

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其实这是切中实际的提醒,龚荣枢身体弱,必须面对现实,于是改而考取了天津的北洋大学电机系。谁知入学体检就不合格,眼看退回原籍。学校教务处的老师说:你那么远来,我先把你收下,然后办休学,你先去住院治疗,出院后回来复学。

南海区区长区邦敏昨日在会上表示,今年区政府的资金投入重点以教师队伍的建设为主,今年区级财政将投入不少于1亿元用于教师待遇的提升,同时投入不少于1000万元用于对高中优秀教师的奖励和激励。南海教师的待遇水平要排在佛山五区的前列。

从进入空军航空大学时起到毕业,飞行学员的学习和训练要经历3个阶段:入伍阶段要接受世界观、人生观、价值观和人民军队光荣传统教育,使学员初步实现由青年学生到合格军人的转变;全训教育阶段要进行23门文化科目的学习以及跳伞、射击、野外生存、游泳、体育等方面的系统训练,逐步实现由青年学生到合格飞行学员的转变;航理教学阶段主要进行动力学、领航等12项考试科目的学习和训练,为学习飞行打好专业知识基础。由青年学生到飞行学员再到飞行员所经历的转变,每次都是新的跨越和考验,每个转变过程都要经过严格的考核。

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在现场给考生进行咨询的甘肃省高等教育自学考试办公室主任蒋明之分析说:“这些非学历教育考试更注重应用,其中许多都是国家规定的各个职业的资格认证,具有权威性,更能满足市场和社会的需求。”

团天津市委权益部部长石敬皓对调查得到的一个数字印象深刻:当被问起去过哪些地方游玩,76.8%的中小学生的答案是“跟着家人去逛商场”。

  在教学课程和形式上存在缺陷 现有的英语教学课程基本上是以围绕培养学生英语基本功(听说读写译)来设置的,它有两个缺陷:在教学课程设置上,严重忽视社会需求的变化,缺乏就业方向的指导;在授课方式上,严重忽视学习语言的习得规律,忽视学习者内在兴趣的培养,使学生在英语学习过程中,缺乏主动性、成就感。

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本届年会着重讨论了五个领域的最新成果,这些领域分别是:干细胞、细胞与分子生物学;再生医学、临床医学与医学影像;生物医学工程与生物材料;遗传、肿瘤与免疫;传统医学与动植物学。

据介绍,近年来,安徽省一直深入推进义务教育均衡发展,但城乡之间、地区之间的教育发展水平,特别是教育资源的配置还存在很大的差距,农村中小学普遍存在课外读物少,捐赠图书陈旧,读物质量不高甚至学生没有课外书读的现状。针对这种情况,安徽省教育厅和省财政厅利用政府采购资金中节余下来的9000多万元资金,通过招标采购的方式,从57家图书供应商中挑选了5万余个品种的图书,为全省每个乡镇的一所初中、一所中心校和一所村小配发这些图书。这次采购的图书,基本上覆盖了全国所有适合中小学生阅读图书。

在京的中共中央委员、候补委员,在京的原中央顾问委员会委员,在京的中央纪律检查委员会委员,在京的第十一届全国人大常委会委员,在京的政协第十一届全国委员会常务委员;党中央、国务院各部门及中央管理的在京金融机构、在京国有重要骨干企业负责人,全国人大常委会办公厅、全国政协办公厅负责人,最高人民法院、最高人民检察院负责人,解放军各总部、各军兵种和北京军区、武警部队、中央军委办公厅、北京卫戍区负责人,各民主党派、全国工商联负责人和无党派人士代表,各人民团体负责人,北京市负责人;教育、科技、文化艺术、新闻、出版、卫生、体育、宗教等各界知名人士,全国劳动模范和先进人物代表,全国著名拥军模范、烈士家属、革命伤残军人、退役军人代表,全国民族团结进步表彰大会代表及少数民族代表等;在京的知名全国人大代表、全国政协委员和其他爱国人士;老将军、老红军、老干部代表;已故的党和国家领导人、元帅、大将的配偶;海外归国高层次人才和优秀留学人才代表;香港特别行政区人士,澳门特别行政区人士,台湾同胞、华侨、华人代表;在京的重要外宾、国际知名人士和配偶,各国驻华使节、国际组织驻华代表和配偶以及部分外国专家及其配偶,也出席了招待会。

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陈准民:对!你要弄清楚自己到底想干什么,到底喜欢什么。我经常说“红颜薄命”,一个女孩子长得漂亮,于是很多人对她说,漂亮女孩就应该去当模特、当演员、傍大款,好像不这样就可惜了。事实上,漂亮女孩是不是真想干这些呢?我看未必。但有人就听了别人的话,去傍大款了,这种女孩儿将来会觉得自己很不幸,想做的事都没做成。

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